【关雎的注释及中考赏析题】《关雎》是《诗经·国风·周南》中的一篇，是中国最早的诗歌之一，也是儒家经典《诗经》中的代表作。它以优美的语言和含蓄的情感表达，展现了古代男女之间真挚的爱情，同时也反映了当时社会的婚恋观念。
一、原文与注释
| 原文 | 注释 |
| 关关雎鸠，在河之洲。 | 关关：拟声词，形容水鸟鸣叫的声音。 雎鸠：一种水鸟，常成对出现，象征爱情。 在河之洲：在河中的小沙洲上。 |
| 窈窕淑女，君子好逑。 | 窈窕：文静美好的样子。 淑女：贤德美好的女子。 君子：古代对有德者的称呼，也指男子。 好逑：理想的配偶。 |
| 参差荇菜，左右流之。 | 参差：长短不齐的样子。 荇菜：水生植物，可食用。 左右流之：在左右两边采摘。 |
| 窈窕淑女，寤寐求之。 | 寤寐：醒着和睡着的时候。 求之：追求她。 |
| 求之不得，寤寐思服。 | 思服：思念，牵挂。 |
| 翕翕琴瑟，友之。 | 翕翕：和谐的样子。 琴瑟：乐器，象征和谐的生活。 友之：亲近她，与她交朋友。 |
| 琴瑟在御，莫不静好。 | 御：弹奏。 静好：安宁美好。 |
| 雎鸠在梁，左右采之。 | 梁：水中的桥或高处。 采之：采摘荇菜。 |
| 窈窕淑女，钟鼓乐之。 | 钟鼓：乐器，象征婚礼的喜庆。 乐之：使她快乐。 |
二、内容简析
《关雎》通过描写男子对一位美丽贤淑女子的爱慕之情，表达了对理想爱情的追求。诗中运用了自然景物（如雎鸠、荇菜）来烘托情感，语言质朴而富有节奏感，体现了《诗经》“赋、比、兴”的艺术手法。
全诗结构清晰，分为三段：
1. 起兴：以雎鸠的鸣叫引出爱情的主题；
2. 抒情：描述男子对淑女的思念和追求；
3. 升华：以琴瑟钟鼓象征婚姻的美好，表达对爱情的向往与祝福。
三、中考常见赏析题型及答案
| 题型 | 问题 | 答案 | |
| 选择题 | 下列哪一项不是《关雎》中的意象？ | A. 雎鸠 B. 荇菜 C. 琴瑟 D. 竹林 | 答案：D |
| 填空题 | “窈窕淑女，君子好逑”出自《诗经》中的《______》。 | 答案：关雎 | |
| 简答题 | 请简要分析《关雎》中“关关雎鸠”一句的作用。 | 答案：“关关雎鸠”以鸟鸣起兴，引出男女爱情主题，为后文抒情做铺垫。 | |
| 阅读理解 | 《关雎》表达了怎样的思想感情？ | 答案：表达了男子对贤淑女子的爱慕之情，以及对美好婚姻生活的向往。 | |
| 诗词赏析 | 请从修辞手法角度赏析“参差荇菜，左右流之”。 | 答案：此句运用了“比兴”手法，通过描写荇菜的形态，暗示女子的贤淑，增强诗意的含蓄性。 |
四、总结
《关雎》作为《诗经》中的名篇，不仅具有文学价值，也蕴含深厚的文化内涵。它以简洁的语言描绘了人类最朴素、最真挚的情感，是学习古诗文、理解传统文化的重要内容。在中考语文中，该篇常作为重点考查对象，考生需掌握其内容、艺术特色及常见题型的解答方法。